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優秀教師個人座右銘

來源: 經典用語大全 作者: 笑書 發布時間:2014-11-07 14:12

【內容概況】教育是一個教人變的過程。但是這個變的方向卻是多種多樣的。作為教師,學生的這個方向是由我們來引導的。無數個故事告訴我們,有時,教師的一句話,一個動作,便可以影響到一個學生的一生的發展。這也許是向著好的方向發展,但也可能是往更壞的地步發展。所......

  教育是一個教人“變”的過程。但是這個“變”的方向卻是多種多樣的。作為教師,學生的這個方向是由我們來引導的。無數個故事告訴我們,有時,教師的一句話,一個動作,便可以影響到一個學生的一生的發展。這也許是向著好的方向發展,但也可能是往更壞的地步發展。所以,作為一名教師,作為一名優秀的教師,這個度的掌握是非常重要的。

  優秀教師個人座右銘:

  1、創新為藝術之本,人品乃師德之魂。

  2、用平凡贏得喝彩,用真誠贏得信任,用博愛贏得欣賞,用人格贏得尊重,這該是一個教育者永恒的追求。

  3、信任是開啟心扉的鑰匙,誠摯是架通心靈的橋梁。

  4、讓每一個學生在學校 里抬起頭來走路 。

  5、對事業保持永遠的虔誠,對名利保持永遠的敬畏。

  6、把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關懷送給孩子,讓孩子時刻感受到老師的愛。

  7、讓生命在激情中閃爍,讓事業在責任中進行。

  8、捧一顆心,帶一班人,三尺講臺獻青春:讀萬卷書,行萬里路,大千世界求真知。

  9、教師的人格形象是無價的教育資源。

  10、有所嘗試,就有所作為。

  11、是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。

  12、用“愛心”當作金鑰匙,來打開聾童的心靈之門,使聾生們擁有一顆不殘的心。

  13、明天的路在今天,今天的路在腳下。

  14、努力讓學生的每一天都充滿希望。

  15、辛苦著并快樂著。

  16、講臺雖小,能載千秋偉業:燭光雖微,亦照萬里河山。

  17、茶也醉人何必酒,書能香我不須花。

  18、面對真理,站在學生之前:面對疑惑,站在學生之中,面對成功,站在學生之后。

  19、教師應是最優秀的設計師,不僅要為學生傳授知識,更要為學生設計人生。

  20、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內涵。

  21、在學習中積淀 在實踐中成長。

  22、生以求知為樂,師以從教為榮。

  23、臉上有微笑,眼中有掛乃,口中有文明,腦中有創新,心中有藍圖。

  24、秉紅燭之德傳道,以園丁之請授業,用仁愛之心解惑。

  25、用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

  26、我的學生因為有了我而快樂,我的生命因為有了學生而精彩。

  27、傾心關注稚嫩的童心,細心傾同祈盼的心聲,精心呵護放飛的童真。

  28、心系學生進步路,情系學生身邊事。

  29、站一天講臺,奉畢生真情。

  30、紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值,春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。

  31、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。

  32、常懷律己之心,常思為學之道。

  33、獨物之教風,以盡匹夫之責。

  34、讓愛心伴隨自己,把精彩六給學生。

  35、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里,藝術如此,教育亦如此。

  36、講臺邊,朝朝幕幕,我用愛造句;書桌旁,寒來暑去,我用心寫作。

  37、播種一個行動,你會收獲一個習慣;播種一種習慣。你會收獲一個個性:播種一個個性,你會收獲一個命·運。

  38、成未來之才在教化,行教化之業在良師 。

  39、愛是走進學生心靈最近的路

  40、用童心看童心,才能知道童心:用童心想童心,才能理解童心。

  41、人生是孩子們自己的,就讓他們去探索,我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

  42、間好每一個學生,就是造福每一個家庭。

  43、與孩子交心,就是與未來對話

  44、師愛為魂,學高為師,身正為花。

  45、你給我一棵稚嫩的幼苗,我還你一棵健康的小樹。

  46、鳥兒需要奮飛,教師的鼓勵是翅膀:花兒需要澆灌,老師的微笑是甘露:青春需要描畫,老師的心血是墨汁。

  47、用激情點燃心靈的希望:用雙手開辟純凈的沃土:用知識啟迪美麗的人生。

  48、在平凡中追求精彩。

  49、用心教學,讓學生在陽光中快樂成。

  50、以才華開啟孩子的智慧,以人格影響孩子的情志,以愛心呵護孩子的心靈。

  51、德為人模,行為人范;學為人師,教為人表。

  52、教是科學,貴在求真務實;學乃藝術,妙乎推陳出新。

  53、辛苦是一種幸福,責任是一份榮耀。

  54、樂教者,教人樂學:愛教者,教人愛學:勤教者,教人巧學。

  55、智慧求真知,實踐長才干。

  56、走進學生心靈,多為學生喝彩。

  57、棄名利之心,盡為民之責。立有德之身,求術業之精。

  58、我們培養學生,正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。

  59、教育無小事,教師無小節。

  60、擁有寬容將一生收獲笑容。

  61、做好師,受 住德:莫觸法,勤自勉:練苦功深鉆研,育人才,講奉獻。

  62、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

  63、教育不僅僅是種職業,也是一項事業。

  64、愛是最好的教育,而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

  65、嚴格才是真正的愛護。

  66、堅持學生利益第一,集中地體現了我們所從事的事業是正義性和崇高性。

  67、讓愛點燃希望,用心照亮前程。

  68、叫以學為本,育衣品為上,師需德為先。

  69、孩子的心靈是塊奇妙的土地,用心耕耘它,你時常會收獲一些意想不到是驚喜。

  70、教師的人格對學生說是無字之書,無言之教。

  71、百年大計,教育為本;教育大計。教師為本;教師大計,師德為本。

  72、身居斗室毫無怨言,三尺講臺誨人不倦,為了孩子不懼勞累,鞠躬盡瘁無怨無悔!

  73、教師的微笑是學生心中的一米陽光,有愛,教育才他效。

  74、尊重學生是師德之本,熱愛學生是師德之魂。

  75、孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。

  76、沒有真愛,就沒有真教育。

  77、不僅要蹲下來和學生交流,更應在心靈深處和學生保持一致的高度。

  78、教育的真正目的是要使人不停的地發問。

  79、以道德為圓心,以愛心為半徑,畫出與人之圓。

  80、循序漸進,不求立竿見影;因人而異,不可千篇一律。

  81、視教如名,www.elysehuntington.com愛生如子。

  82、用目標去極力,用熱誠去幫助,用寬容去的帶,用白心去守望,用獎賞去收獲。

  83、以心靈贏得心靈,以人格塑造人格。

  84、讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分,而不是平淡甚至痛苦的回憶。

  85、用真情催開智慧的花蕾,收獲情感的果實。

  86、真誠的按心,淵博的學識。高尚的人格,這是成為大教師的三大要素。

  87、愿永遠化作潤物之雨,滋潤顆顆童心,這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。

  88、愛聲如愛己出,育人為己任。

  89、與孩子一起撰寫自己發展的歷史。

  90、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。

  91、學生是船,嚴厲是舵,而寬容則是遼闊的海洋。

  92、以表揚靠頭,以鼓勵相助:大手牽小手。齊步向前走。

  93、我給孩子一片綠葉,沒想到卻收獲了整個春天。

  94、教師的言傳身教是學生做人的榜樣,學生的求知上進是教師的不倦的源泉。

  95、心靈的吸引產生友誼,智慧是吸引產生尊敬。

  96、站在三尺講臺,盡職盡責:獻一生心血。無怨無悔。

  97、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。

  98、愛是教師發自內心的對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感,當學生感悟到這種師愛后,便會激發出積極向上的熱情,從而達到良好的教育效果。

  99、給孩子幾許微笑,他們將還你整個春天。用信任打開兒童心靈之窗,用尊重叩響兒童成長之門。

  100、要照亮別人,首先要自己身上有光明,要點燃別人,首先自己心中要有火種。

  101、生活中,做個正直的人;工作中,做個踏實的人。

  102、以聲問本,素質教育,學分管理,融會中西;誨人不倦,知行統一,創新教育。貫通古今。

  103、人格是大地之子最崇高的幸福。

  104、內存一份愛,外顯一個笑。

  105、在教師的世界里,學生是最大的事;在教師的辭海里,學生是最大的字。

  106、把功利看得較重的人是成不了一名優秀教育者。

  107、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖,那么持之以恒將給學生整個春天。

  108、我已將自己的青春,智慧,情感,理想,與三尺講臺簽下了生命之約!

  109、愛心是教育者的靈魂,公平是教育者的良心

  110、生活從來沒有彩排,每天都是現在直播,真誠棉隊每一個學生,無愧于心。

  111、愛心,耐心。童心,贏德孩子的心:方法,方式,方略,塑造孩子的魂。

  112、教書再難有心則靈,學識多高無德不成。

  113、給我一個學生,還你一個棟梁。

  114、我既然選擇了教育這一職業,我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。

  115、以身示范,以德育人。

  116、師者,人之楷模:德者。師之靈魂。

  117、不苛求過去,滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。

  118、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。

  119、在育人中望山自我,在平凡中追求卓越,在流年中煥發青春,在奉獻中收獲幸福。

  120、從每個孩子的身上挖掘閃光點,用愛心去聚焦,放大。讓其更賞光。

  121、教師不是一個職業,而是 義冢生命存在的方式。

  122、教育是藝術,是詩篇,更是哲學。是思想與思想的交流,心靈與心靈的碰撞。

  123、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  124、教師一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。

  125、做一個智慧型的老師,讓學生快樂地成長。

  126、兢兢業業教書,踏踏實育人。

  127、在孩子的心田播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格,哭播種性格,則可以收獲命運。

  128、用十分的真誠和百倍的勤勉,在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。

  129、無才無德枉為師;無才有德宿為師:有才無德愧為師:有才他德是良師。

  130、用全身投入教學只是職稱,用全心忘我育人方為優秀。

  131、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

  132、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈;用汗水澆灌成功,用心血滋養言行。

  133、微笑對待每一個學生,真誠地對到每一個學生,公平地對待每一個學生。

  134、在平凡的生活中追求卓越。

  135、不自滿者受益,不自是者博聞。

  136、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。

  137、愛心無限,潤雨無聲。

  138、用常識點燃智慧,用愛心滋潤童心。

  139、嚴謹對待工作,平靜對待生活。

  140、教育是一門藝術,教育過程是創造美的過程。

  141、今天如果你不生活在未來,那么明天你將生活在過去。

  142、遇到問題,先反思自己,再教育學生。

  143、用細心指導行為,用耐心培養習慣,用恒心鍛煉性格,用愛心澆鑄靈魂。

  144、讓每位學生都能享受愛的溫暖,讓每位學生都能體驗策劃能夠工是喜悅。

  145、認知識育知識,認人格育人格。

  146、教育是一種“心”的職業,是以生命激活生命的事業

  147、用心關注每一個學生,用愛塑造每一顆心靈。

  148、真心待人,踏實工作。

  149、人要有進取心。生活上要“知足”,工作上要“知不足”,學習上要“不知足”。

  150、濃郁的書香和藝術的美韻,恬靜的心靈和清淡的情懷

  151、能力有限,努力無限;生命有限,奉獻無限。

  152、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。

  153、永遠銘記自己曾經,現在和將來都是雪糝。

  154、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。

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